（入學(xué)即就業(yè)，領(lǐng)工資有社保入深戶！深圳技師學(xué)院創(chuàng)新“智力扶貧”模式）

　　呂澤澤，是來(lái)自陜西延長(zhǎng)縣的貧困生。這個(gè)夏天，他即將從深圳技師學(xué)院畢業(yè)，入職深圳市銀寶山新科技股份有限公司。“我來(lái)深圳讀書是一次挑戰(zhàn)，改變了我的人生。”2016年，大山里的呂澤澤命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

　　三年前，呂澤澤入讀深圳技師學(xué)院“銀寶山新模具班”，入學(xué)后每月可領(lǐng)到2000多元的工資，這極大減輕了他的求學(xué)壓力，還可以救濟(jì)他的家庭。而現(xiàn)在畢業(yè)后，根據(jù)協(xié)議，他將直接入職對(duì)口公司，工作3至5年后年薪有望達(dá)十幾萬(wàn)元。

　　入學(xué)即可領(lǐng)工資，畢業(yè)即可就業(yè)。這是深圳技師學(xué)院探索出的具有深圳特色的智力扶貧、精準(zhǔn)扶貧的新模式“新型學(xué)徒制”。通過(guò)這個(gè)模式，呂澤澤和他的家庭正在逐步擺脫貧困，而這也是深圳技師學(xué)院精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“招生一人，就業(yè)一個(gè)，脫貧一戶，帶動(dòng)一方”。

　　入學(xué)每月工資2000多元，除了自用還可救濟(jì)家庭

　　“剛來(lái)深圳時(shí)找家里拿過(guò)錢，之后每月到手有1900多元（扣除社保后），應(yīng)付日常生活還有結(jié)余”，現(xiàn)在的呂澤澤已經(jīng)是定崗實(shí)習(xí)生，“交完社保，每個(gè)月工資近5000元，等正式畢業(yè)后，還有調(diào)薪的機(jī)會(huì)”。

　　貧困生入學(xué)后在學(xué)費(fèi)全免以及享助學(xué)金、生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上，還能“入學(xué)即就業(yè)”，入學(xué)即與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，3年讀書期間領(lǐng)工資、有社保，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作，并入戶深圳，這是深圳技師學(xué)院在全國(guó)首創(chuàng)“新型學(xué)徒制”智力扶貧新模式。

　　2016年開始，深圳技師學(xué)院與模具行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深圳市銀寶山新科技股份有限公司合作舉辦“銀寶山新模具班”。深圳技師學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)李滔介紹：“校企共同面向廣東河源、廣西河池、湖南花垣、江西九江等對(duì)口扶貧地區(qū)，實(shí)施‘招生即招工，入校即入企’，學(xué)生入學(xué)成為學(xué)院全日制學(xué)生的同時(shí)，即與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，成為銀寶山新公司的正式員工，企業(yè)每月按照不低于深圳市最低工資標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生發(fā)放工資，依法參加社會(huì)保險(xiǎn)?！?/p>

　　據(jù)了解，按照今年標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，學(xué)生就讀期間每月工資收入2200元，全年收入元，政府每年發(fā)放的生活費(fèi)補(bǔ)貼3150元、助學(xué)金3000元、交通費(fèi)1200元，此外學(xué)校還給貧困生安排勤工儉學(xué)崗位，補(bǔ)助每月約400元，每名學(xué)生一年的收入3萬(wàn)多元。學(xué)生不僅解決了自己的生活費(fèi)，部分學(xué)生每月還可以向家里寄回800至1000元，改變了以前貧困生畢業(yè)后參加工作才能支援家庭脫貧的狀況，將家庭脫貧進(jìn)度提前了3年。

　　借鑒德國(guó)“雙元制”職教模式，貧困生走出大山走向國(guó)際

　　如今，2016級(jí)“銀寶山新模具班”的29名同學(xué)都已經(jīng)在該公司定崗實(shí)習(xí)。呂澤澤因成績(jī)優(yōu)異，曾被選派赴德國(guó)學(xué)習(xí)15天，還在實(shí)習(xí)期間從眾多員工中脫穎而出，被評(píng)為“十佳新人”。這是深圳技師學(xué)院“新型學(xué)徒制”智力扶貧新模式，成效顯著。

　　記者從深圳技師學(xué)院獲悉，近年來(lái)已經(jīng)累計(jì)招收深圳對(duì)口扶貧地區(qū)貧困生1000多人，實(shí)現(xiàn)了困難學(xué)生、貧困家庭、用人企業(yè)和政府的多方共贏。

　　“新型學(xué)徒制”不僅減輕了貧困生的求學(xué)壓力，更為他們提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。在培養(yǎng)過(guò)程中，深圳技師學(xué)院借鑒德國(guó)“雙元制”職教模式，專業(yè)的理論知識(shí)與豐富的實(shí)際技能訓(xùn)練，讓學(xué)生更具有競(jìng)爭(zhēng)力。三年學(xué)制，學(xué)生前一年半時(shí)間主要在學(xué)校學(xué)習(xí)，后一年半時(shí)間主要在企業(yè)實(shí)踐鍛煉或頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。2016級(jí)“銀寶山新模具班”學(xué)生完成的模具作品，得到德國(guó)專家、企業(yè)專家一致稱贊。該班劉鵬同學(xué)參加第45屆世界技能大賽塑料模具工程項(xiàng)目深圳選拔賽，獲得第二名。

　　授人以魚不如授人以漁。深圳技師學(xué)院仍在不斷深化“新型學(xué)徒制+智力扶貧”，先后與深圳園林、深圳眾為興、周大福等行業(yè)龍頭企業(yè)開展多種形式的新型學(xué)徒制合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際型高技能人才，有效阻斷了貧困代際傳遞，成為深圳精準(zhǔn)扶貧幫扶工作的閃亮名片。

　　【記者】李定

　　【作者】李定

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