（特級教師實現(xiàn)“零”的突破，落戶加分政策實施！臨港新片區(qū)教育人才加速集聚）

　　今年的秋季新學(xué)期，臨港引進了兩名特級教師（正高級），實現(xiàn)了新片區(qū)特級教師“零”的突破。在9月6日臨港新片區(qū)慶祝教師節(jié)的活動上，其中的一位特級教師寧鋒動情地說：“臨港是一片充滿希望與魅力的沃土，是一個展示才華、擁抱未來的新天地。”

　　正如寧鋒所說，努力擁抱未來的新片區(qū)在建設(shè)特殊經(jīng)濟功能區(qū)的同時，也在全力建設(shè)一座現(xiàn)代化新城。為了吸引更多的人才來到這座新城、扎根這座新城，兩年來，新片區(qū)不遺余力地加大對教育的支持力度，對于教育人才更是求賢若渴，全力吸引教育人才在這里集聚。

　　被希望吸引來的特級教師

　　寧鋒是一位從教36年的資深教師，但是，她來到上海臨港入職，尚不足1個月，所以她調(diào)侃自己為“老人新兵”。

　　今年4月，一直在遼寧從事教育工作的她，通過上海師范大學(xué)的答辯、考核，獲得了“上師大兼職研究生導(dǎo)師”“基礎(chǔ)教育特聘教授”兩項聘書?！案芋@喜的是，在楊浦區(qū)上觀摩課后，得到了來臨港工作的邀請。”寧鋒說。

　　到臨港實地觀察過后，她發(fā)現(xiàn)，臨港離市中心雖然遠，但自己卻被臨港未來的無限可能深深吸引，也被臨港領(lǐng)導(dǎo)求賢若渴的真誠所感動?！拔宜街?、所逢之人、所閱之字，都讓我看到了大大的‘希望’二字。”寧鋒說。

　　于是，她很快做出了決定，不到半年后，她成為了上海師范大學(xué)附屬浦東臨港小學(xué)的一名特級教師。在寧鋒眼里，上師大附屬浦東臨港小學(xué)校舍新、學(xué)生新、團隊新，但就是這樣一所“三新”學(xué)校，一建立就受到社會各界的高度關(guān)注和期待。

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　　作為學(xué)校最年長的教師，我將與全校師生一起，秉承‘開局就是決戰(zhàn)，起步就是沖刺’的精神，打造一所高品質(zhì)的學(xué)校，不負眾望，有所作為?！睂庝h認真地說。

　　見證臨港教育的發(fā)展

　　與寧鋒面對的一切都是新的不同，臨港第一中學(xué)兼建平臨港中學(xué)校長陸英，見證了臨港教育的發(fā)展。

　　“11年前，為解決幾所高校、六院臨港院區(qū)等引進人才子女的入學(xué)問題，16個孩子、3個教師撐起了一所學(xué)校。”陸英說。

　　這所學(xué)校，就是臨港第一中學(xué)。就是這么一所默默成長起來的學(xué)校，自開辦以來的八屆畢業(yè)生合格率均為100%，市區(qū)實驗性示范性高中錄取率等各項指標在全區(qū)都名列前茅，學(xué)校成了有口皆碑、優(yōu)質(zhì)特色的家門口的好學(xué)校。

　　“這一切，源于這些年在臨港人才引進、培養(yǎng)獎勵以及雙限房等一系列特殊政策激勵，安心扎根臨港、篤志堅守的穩(wěn)定的教師隊伍?！标懹⒄f。

　　就在今年9月，全新的建平臨港中學(xué)開學(xué)。陸英感嘆：“當我踏進剛落成的建平臨港中學(xué)，內(nèi)心有種感覺：當年熟悉的一切又回來了，新的校舍，新的教師隊伍。但不同的是，越來越多的優(yōu)秀教師愿意投身臨港?，F(xiàn)如今臨港的朝氣更強，活力更甚，未來已來的感觸更加強烈?！?/p>

　　在陸英看來，臨港已經(jīng)成為大批優(yōu)秀教師心甘情愿為基礎(chǔ)教育潑灑熱血、分享教育智慧的大舞臺。她表示，未來臨港第一中學(xué)和建平臨港中學(xué)將通過一體化聯(lián)動發(fā)展，繼續(xù)依托區(qū)域內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒和傳承建平教育集團的辦學(xué)經(jīng)驗，聚焦課程、教學(xué)和教師三大領(lǐng)域，讓建平的優(yōu)質(zhì)資源在滴水湖的滋養(yǎng)下生根發(fā)芽，打造真正的可選擇、可觸摸、自由呼吸的教育。

　　陸英覺得：“新片區(qū)的發(fā)展需要我們的教師奮發(fā)有為，乘勢而為，為臨港引進人才提供更多、更好、高品質(zhì)的教育保障，服務(wù)新片區(qū)發(fā)展使命，賦能新城發(fā)展。這是我們的職責(zé)所在，也是價值所在。”

　　竭盡所能為教育人才提供保障

　　臨港新片區(qū)對于教育人才的吸引力還在增加。新片區(qū)教育單位錄用非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，直接落戶加3分的政策實施，就吸引了眾多關(guān)注。

　　臨港新片區(qū)管委會社會發(fā)展處負責(zé)人表示，一直以來，新片區(qū)都在充分發(fā)揮人才優(yōu)惠政策優(yōu)勢，努力促進臨港新片區(qū)教育人才集聚。

　　“比如，加強教育人才住房保障，除住房定向微調(diào)政策、3.1人才購房政策、‘先租后售’公租房政策外，已經(jīng)定向向中小幼學(xué)校教師供應(yīng)限價房420套，優(yōu)先向其他學(xué)校教師供應(yīng)限價房554套?！痹撠撠?zé)人說，“我們會竭盡所能為來到臨港的教育人才提供保障，讓他們安心在這里發(fā)光發(fā)熱、實現(xiàn)價值。”

　　責(zé)任編輯倪莉琪

　　來源浦東發(fā)布

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