（未來，復(fù)旦大學(xué)怎么發(fā)展？2022屆畢業(yè)生為母校獻出“金點子”）

　　與畢業(yè)生共話母校發(fā)展。6月17日下午，2022屆畢業(yè)典禮甫一結(jié)束，復(fù)旦大學(xué)召開2022屆畢業(yè)生“我為母校獻金點子”座談會。校長金力、黨委副書記尹冬梅、相關(guān)部處負(fù)責(zé)人、2022屆畢業(yè)生代表等以線上線下相結(jié)合的形式出席會議。

　　“我為母校獻金點子”活動是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)季主題教育活動之一?；顒幼?001年開展，已成為畢業(yè)季主題教育系列活動的經(jīng)典品牌。不少“金點子”為優(yōu)化學(xué)校工作提供了有益參考，成為畢業(yè)生留給母校的珍貴禮物。

　　今年，為助力“第一個復(fù)旦”建設(shè)，服務(wù)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展，黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、上海醫(yī)學(xué)院黨委學(xué)生工作部在2022屆畢業(yè)生中開展“我為母校獻金點子”征集活動。經(jīng)院系組織開展、遴選推薦，學(xué)工部門共計收到2022屆畢業(yè)生金點子495條。其中本科生“金點子”272條，研究生“金點子”223條，涉及深化教育教學(xué)改革內(nèi)容、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)內(nèi)容、提升公共服務(wù)質(zhì)量、加強校園文化建設(shè)、完善分校區(qū)建設(shè)、加強研究生學(xué)術(shù)科研能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推動社會實踐指導(dǎo)等方方面面。

　　金力：回應(yīng)“金點子”建議，期許畢業(yè)生走好未來成長路

　　“復(fù)旦這個‘家庭’由一代一代復(fù)旦人傳承、建設(shè)、塑造。不僅僅是學(xué)術(shù)共同體，同時也是精神共同體和情感共同體?！苯鹆Ρ硎?，畢業(yè)生的發(fā)言，讓我們感受到大家融入復(fù)旦大家庭。

　　針對畢業(yè)生提出的新工科學(xué)生培養(yǎng)、文科生思維訓(xùn)練、留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)、專碩培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生實習(xí)、體育場所修繕、生活設(shè)施完善等，金力逐一作了回應(yīng)，并表示這些從學(xué)生視角提出的“金點子”，反映了同學(xué)們的需求，更為真實、十分中肯、尤其珍貴，會后各部門要加強研究，努力使這些“金點子”變成現(xiàn)實。他勉勵同學(xué)們走向社會后，繼續(xù)善于發(fā)現(xiàn)問題，努力學(xué)會解決問題。

　　結(jié)合“第一個復(fù)旦”建設(shè)和學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃，金力與畢業(yè)生交流了學(xué)校未來發(fā)展思路，希望畢業(yè)生與母校共同進步，再攀高峰。

　　一要扎根中國，胸懷“國之大者”。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、生命之源，復(fù)旦大學(xué)的歷史使命歸根結(jié)底是為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)復(fù)興強國、參與國際競爭、開創(chuàng)美好未來的戰(zhàn)略人才。希望同學(xué)們帶著國之戰(zhàn)略人才的目標(biāo)走向?qū)嵺`的熱土、科研攻關(guān)的道路，并內(nèi)化為人生發(fā)展的深層次力量。

　　二要面向未來。學(xué)校要傳承、守正，夯實基礎(chǔ)并永遠(yuǎn)朝著未來奔跑，對標(biāo)前沿，布局長遠(yuǎn)。要把握世界大變局所給予的中國高等教育發(fā)展機遇，把握中國現(xiàn)代化進程所賦予的高等教育的使命與重大發(fā)展助推力。希望同學(xué)們未來無論從事什么職業(yè)，都能面向未來，積極探索，不斷創(chuàng)新，爭當(dāng)偉大理想的追夢人，爭做偉大事業(yè)的生力軍。

　　三要追求頂尖。在復(fù)旦的創(chuàng)校史、學(xué)科史、與黨和國家同呼吸、共命運的發(fā)展史中，學(xué)校一直是時代的引領(lǐng)者，敢為人先的奮進者。復(fù)旦的傳統(tǒng)是創(chuàng)新，歷史是創(chuàng)新，復(fù)旦現(xiàn)在要創(chuàng)新，未來還是要創(chuàng)新。未來學(xué)校的發(fā)展不僅要扎根中國大地，也要站在更高的角度去考慮、關(guān)心人類發(fā)展的需求，代表中國高校全力參與世界競爭、向頂尖大學(xué)建設(shè)邁進。希望同學(xué)們也要努力成為掌握未來的頂尖人才。

　　“未來無論你們走到哪里，身上的復(fù)旦烙印、復(fù)旦特色都會伴隨著你們，你們也代表著復(fù)旦，是復(fù)旦精神的傳播者?！苯鹆恼Z畢業(yè)生，希望大家在各行各業(yè)建功立業(yè)，長成參天大樹，撐起一片天，為黨和國家作出復(fù)旦人的貢獻。

　　交流結(jié)束后，金力和尹冬梅一起向畢業(yè)生贈送紀(jì)念品——《信仰——心有所信方能行遠(yuǎn)》紀(jì)念郵折，希望畢業(yè)生發(fā)揚“團結(jié)、服務(wù)、犧牲”的復(fù)旦精神，帶著母校的祝愿，傳承復(fù)旦紅色基因，在新時代新天地施展抱負(fù)、建功立業(yè)。

　　會上，黨委學(xué)生工作部部長徐陽主持并簡要介紹了2022屆畢業(yè)生“我為母校獻金點子”活動開展情況。

　　畢業(yè)生代表：建言獻策，貢獻智慧

　　來自不同院系的12名畢業(yè)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部處的各位老師展開交流，共話復(fù)旦的建設(shè)與發(fā)展。

　　疫情防控常態(tài)化背景下，如何做好基層實習(xí)實踐？歷史學(xué)系本科生楊云康結(jié)合個人經(jīng)歷，圍繞本科生基層實踐鍛煉分享看法。他建議靈活把握基層實踐形式，在遵守防疫要求下開展低風(fēng)險地區(qū)的鄰里省市之間的實踐活動；規(guī)劃完善基層實踐體系，能有更加規(guī)?；脑O(shè)置、體系化的鍛煉和階梯式的培養(yǎng)；整合充實基層實踐資源，爭取更多實踐機會，提供課程指導(dǎo)和資金保障等與基層實踐相配套的資源，讓復(fù)旦青年更好地用腳步丈量祖國大地。

　　圍繞本科生的學(xué)術(shù)思維和寫作能力培養(yǎng)，國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院本科生張海玥提議，加強對本科生學(xué)術(shù)寫作培養(yǎng)方面的訓(xùn)練和指導(dǎo)，做到更加細(xì)致、有階梯性、互動性。就此，她分享了國內(nèi)外高校的探索和經(jīng)驗，希望學(xué)校能建設(shè)校級學(xué)術(shù)寫作中心。結(jié)合學(xué)校實際，她提出開設(shè)學(xué)術(shù)寫作課程，舉辦系列沙龍、工作坊，安排“寫作顧問”線下值班，提供寫作咨詢，建設(shè)學(xué)術(shù)寫作中心網(wǎng)站，整合各類資源等四點建議，全方位訓(xùn)練和提升學(xué)生的學(xué)術(shù)思維能力和學(xué)術(shù)寫作技巧。

　　面向“第一個復(fù)旦”的新工科人才培養(yǎng)，計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生董宇澤提出幾點建議。一是優(yōu)化本科生課程設(shè)置，包括調(diào)整大一大二的課程和學(xué)分；優(yōu)化專業(yè)課考核內(nèi)容，以部分課程作為試點，推動科研“梯度培養(yǎng)”；院系開設(shè)專業(yè)英語課程。二是提供系統(tǒng)的本科生科研訓(xùn)練，讓學(xué)生在體驗、思考的基礎(chǔ)上，建立未來科研規(guī)劃、生涯規(guī)劃。三是強化產(chǎn)學(xué)結(jié)合，推進專業(yè)實踐基地建設(shè)，推進校企合作。四是更加服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)面向未來的新工科人才。

　　從自身以及身邊同學(xué)在求職與就業(yè)的過程中面臨的一些問題出發(fā)，化學(xué)系博士研究生張海寧就研究生就業(yè)指導(dǎo)方面提出一些建議。希望學(xué)校以課程授課與主題論壇相結(jié)合的形式來開展就業(yè)指導(dǎo)工作，通過課程授課幫助同學(xué)理清與明晰就業(yè)相關(guān)手續(xù)辦理的全過程，依托主題論壇，借助校友會資源建立“校友-學(xué)生”溝通平臺。在就業(yè)服務(wù)方面，他建議就業(yè)信息的發(fā)布能夠各校區(qū)全覆蓋，做到信息互通。

　　如何進一步加強智慧校園建設(shè)？生命科學(xué)學(xué)院本科生劉婧萱分享自己在深度使用復(fù)旦信息化服務(wù)后產(chǎn)生的思考和建議。從學(xué)生角度來看，她認(rèn)為未來可以加強信息服務(wù)建設(shè)，優(yōu)化校園學(xué)習(xí)生活體驗。在學(xué)習(xí)上優(yōu)化復(fù)旦在線教育平臺，提升網(wǎng)課體驗與質(zhì)量；在生活服務(wù)上加快推進“一網(wǎng)通辦”等智能化服務(wù)，依托線上平臺優(yōu)化辦事流程。從即將上崗的輔導(dǎo)員角度來看，希望進一步整合各類學(xué)生管理系統(tǒng)，真正實現(xiàn)“一站式服務(wù)”，提升工作效率和質(zhì)量。

　　護理學(xué)院本科生王欣代表院系同學(xué)，從日常學(xué)習(xí)生活、文化活動和學(xué)校本科教育教學(xué)三個方面提出建議。希望學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、提升食堂飯菜口感等方面能進一步優(yōu)化；加強文化設(shè)施的定期修繕和維護。就本科教育教學(xué)工作，她建議建立一個互聯(lián)互通的本科生論文管理系統(tǒng)，來提升文檔管理、結(jié)果通知等工作的效率，同時幫助教務(wù)管理人員及時掌握學(xué)院整體畢業(yè)論文完成情況，增強師生溝通交流，提升學(xué)校本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　華山醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)本科生夏天結(jié)合自身專業(yè)，提出兩個問題并暢談個人建議。在醫(yī)學(xué)教學(xué)方面，他表示臨床課程頻繁更換老師，不利于建立長期、穩(wěn)定的師生交流途徑，建議盡量減少臨床課程教師的更換，促進師生間的交流互動。疫情下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)受阻，而臨床醫(yī)學(xué)又是非常注重實踐性的學(xué)科，臨床實習(xí)對于醫(yī)學(xué)生理解學(xué)科知識和提高操作技能具有重要價值。他希望學(xué)校出謀劃策，幫助學(xué)生在實踐中鞏固理論知識。

　　從畢業(yè)信息和生活設(shè)施兩個方面，腦科學(xué)研究院專業(yè)碩士生研究生劉蒲分享想法。她建議學(xué)校將畢業(yè)相關(guān)信息系統(tǒng)化，匯編一份有關(guān)畢業(yè)流程的小冊子，包括學(xué)位論文撰寫的詳細(xì)要求、就業(yè)流程、學(xué)校與就業(yè)單位銜接的相關(guān)事項等，解決畢業(yè)生們獲取信息零散、不全面的問題。在生活設(shè)施上，她建議學(xué)校完善護理學(xué)院園區(qū)快遞間、浴室等生活設(shè)施與管理方式。

　　結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院加拿大籍碩士研究生、留學(xué)生代表DanielKarpiuk（丹尼）希望學(xué)校針對留學(xué)生需求豐富選課資源，尤其是設(shè)置更多漢語相關(guān)課程。國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院為英文授課的碩士提供了初級、中級和高級三門必修漢語課程。完成中級課程后，丹尼表示想學(xué)習(xí)更多相關(guān)的漢語課程提高漢語水平，為此，他建議學(xué)校提供暢通的渠道讓國際學(xué)生免費學(xué)習(xí)更多的中文課程，提高漢語水平和學(xué)習(xí)熱情，提升對中國文化的鑒賞力。

　　外國語言文學(xué)學(xué)院專業(yè)碩士生卞舒婷從專業(yè)碩士的教學(xué)培養(yǎng)以及校園生活兩個方面交流看法。在教學(xué)培養(yǎng)上，她希望建立觀摩教學(xué)機制、打造校內(nèi)外實踐基地、建設(shè)專碩模擬實踐工作坊，推動學(xué)生與社會就業(yè)需求和真實工作環(huán)境接軌，解決專碩生校外實踐機會少的問題，助力學(xué)生就業(yè)。她還希望校內(nèi)各類活動能夠多覆蓋到專碩學(xué)生，同時以學(xué)院為單位形成學(xué)術(shù)生活互助機制，長期推動導(dǎo)師關(guān)愛行動。

　　新聞學(xué)院博士生李晗從跨學(xué)科培養(yǎng)、國際視野、課程設(shè)置三方面暢談自己對于博士生培養(yǎng)的想法。首先，她認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在既有基礎(chǔ)上進一步促進提升博士生跨學(xué)科學(xué)習(xí)與科研的意識和能力，通過豐富跨學(xué)科培養(yǎng)的形式激發(fā)研究創(chuàng)新。其次，在建設(shè)世界頂尖的“第一個復(fù)旦”的過程中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)提升博士生學(xué)術(shù)科研的國際視野。就博士生的課程設(shè)置與學(xué)術(shù)訓(xùn)練而言，她認(rèn)為除了通識課程、專業(yè)課程等，研討會、學(xué)術(shù)報告等形式也可以納入博士生的培養(yǎng)計劃當(dāng)中。

　　就研究生獎助體系和江灣校區(qū)生活設(shè)施兩個方面，材料科學(xué)系博士研究生江樂提出兩點期待。一是適當(dāng)增加補助額度，讓同學(xué)們減少生活上的后顧之憂,吸引更多優(yōu)秀的同學(xué)攻讀博士學(xué)位。二是希望江灣開一家學(xué)生教育超市，讓同學(xué)們能享受更多便利和實惠，也能開放更多的勤工助學(xué)崗位；此外，她表示江灣校區(qū)保健室業(yè)務(wù)范圍少，期待參照邯鄲校區(qū)建設(shè)綜合性多科室校醫(yī)院。

　　座談交流結(jié)束后，全體參會師生合影留念，記錄這一特別時刻！

　　組稿：融媒體中心

　　文字：章佩林

　　攝影：成釗

　　責(zé)編：章佩林

　　編輯：秦源

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