（未來(lái)，復(fù)旦大學(xué)怎么發(fā)展？2022屆畢業(yè)生為母校獻(xiàn)出“金點(diǎn)子”）

　　與畢業(yè)生共話母校發(fā)展。6月17日下午，2022屆畢業(yè)典禮甫一結(jié)束，復(fù)旦大學(xué)召開(kāi)2022屆畢業(yè)生“我為母校獻(xiàn)金點(diǎn)子”座談會(huì)。校長(zhǎng)金力、黨委副書(shū)記尹冬梅、相關(guān)部處負(fù)責(zé)人、2022屆畢業(yè)生代表等以線上線下相結(jié)合的形式出席會(huì)議。

　　“我為母校獻(xiàn)金點(diǎn)子”活動(dòng)是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)季主題教育活動(dòng)之一。活動(dòng)自2001年開(kāi)展，已成為畢業(yè)季主題教育系列活動(dòng)的經(jīng)典品牌。不少“金點(diǎn)子”為優(yōu)化學(xué)校工作提供了有益參考，成為畢業(yè)生留給母校的珍貴禮物。

　　今年，為助力“第一個(gè)復(fù)旦”建設(shè)，服務(wù)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展，黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、上海醫(yī)學(xué)院黨委學(xué)生工作部在2022屆畢業(yè)生中開(kāi)展“我為母校獻(xiàn)金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。經(jīng)院系組織開(kāi)展、遴選推薦，學(xué)工部門(mén)共計(jì)收到2022屆畢業(yè)生金點(diǎn)子495條。其中本科生“金點(diǎn)子”272條，研究生“金點(diǎn)子”223條，涉及深化教育教學(xué)改革內(nèi)容、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)內(nèi)容、提升公共服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、完善分校區(qū)建設(shè)、加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)科研能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)等方方面面。

　　金力：回應(yīng)“金點(diǎn)子”建議，期許畢業(yè)生走好未來(lái)成長(zhǎng)路

　　“復(fù)旦這個(gè)‘家庭’由一代一代復(fù)旦人傳承、建設(shè)、塑造。不僅僅是學(xué)術(shù)共同體，同時(shí)也是精神共同體和情感共同體。”金力表示，畢業(yè)生的發(fā)言，讓我們感受到大家融入復(fù)旦大家庭。

　　針對(duì)畢業(yè)生提出的新工科學(xué)生培養(yǎng)、文科生思維訓(xùn)練、留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)、專碩培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)、體育場(chǎng)所修繕、生活設(shè)施完善等，金力逐一作了回應(yīng)，并表示這些從學(xué)生視角提出的“金點(diǎn)子”，反映了同學(xué)們的需求，更為真實(shí)、十分中肯、尤其珍貴，會(huì)后各部門(mén)要加強(qiáng)研究，努力使這些“金點(diǎn)子”變成現(xiàn)實(shí)。他勉勵(lì)同學(xué)們走向社會(huì)后，繼續(xù)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

　　結(jié)合“第一個(gè)復(fù)旦”建設(shè)和學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃，金力與畢業(yè)生交流了學(xué)校未來(lái)發(fā)展思路，希望畢業(yè)生與母校共同進(jìn)步，再攀高峰。

　　一要扎根中國(guó)，胸懷“國(guó)之大者”。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、生命之源，復(fù)旦大學(xué)的歷史使命歸根結(jié)底是為黨和國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)復(fù)興強(qiáng)國(guó)、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的戰(zhàn)略人才。希望同學(xué)們帶著國(guó)之戰(zhàn)略人才的目標(biāo)走向?qū)嵺`的熱土、科研攻關(guān)的道路，并內(nèi)化為人生發(fā)展的深層次力量。

　　二要面向未來(lái)。學(xué)校要傳承、守正，夯實(shí)基礎(chǔ)并永遠(yuǎn)朝著未來(lái)奔跑，對(duì)標(biāo)前沿，布局長(zhǎng)遠(yuǎn)。要把握世界大變局所給予的中國(guó)高等教育發(fā)展機(jī)遇，把握中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程所賦予的高等教育的使命與重大發(fā)展助推力。希望同學(xué)們未來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè)，都能面向未來(lái)，積極探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追夢(mèng)人，爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍。

　　三要追求頂尖。在復(fù)旦的創(chuàng)校史、學(xué)科史、與黨和國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)的發(fā)展史中，學(xué)校一直是時(shí)代的引領(lǐng)者，敢為人先的奮進(jìn)者。復(fù)旦的傳統(tǒng)是創(chuàng)新，歷史是創(chuàng)新，復(fù)旦現(xiàn)在要?jiǎng)?chuàng)新，未來(lái)還是要?jiǎng)?chuàng)新。未來(lái)學(xué)校的發(fā)展不僅要扎根中國(guó)大地，也要站在更高的角度去考慮、關(guān)心人類發(fā)展的需求，代表中國(guó)高校全力參與世界競(jìng)爭(zhēng)、向頂尖大學(xué)建設(shè)邁進(jìn)。希望同學(xué)們也要努力成為掌握未來(lái)的頂尖人才。

　　“未來(lái)無(wú)論你們走到哪里，身上的復(fù)旦烙印、復(fù)旦特色都會(huì)伴隨著你們，你們也代表著復(fù)旦，是復(fù)旦精神的傳播者?！苯鹆恼Z(yǔ)畢業(yè)生，希望大家在各行各業(yè)建功立業(yè)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，撐起一片天，為黨和國(guó)家作出復(fù)旦人的貢獻(xiàn)。

　　交流結(jié)束后，金力和尹冬梅一起向畢業(yè)生贈(zèng)送紀(jì)念品——《信仰——心有所信方能行遠(yuǎn)》紀(jì)念郵折，希望畢業(yè)生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”的復(fù)旦精神，帶著母校的祝愿，傳承復(fù)旦紅色基因，在新時(shí)代新天地施展抱負(fù)、建功立業(yè)。

　　會(huì)上，黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)徐陽(yáng)主持并簡(jiǎn)要介紹了2022屆畢業(yè)生“我為母校獻(xiàn)金點(diǎn)子”活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　畢業(yè)生代表：建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧

　　來(lái)自不同院系的12名畢業(yè)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部處的各位老師展開(kāi)交流，共話復(fù)旦的建設(shè)與發(fā)展。

　　疫情防控常態(tài)化背景下，如何做好基層實(shí)習(xí)實(shí)踐？歷史學(xué)系本科生楊云康結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，圍繞本科生基層實(shí)踐鍛煉分享看法。他建議靈活把握基層實(shí)踐形式，在遵守防疫要求下開(kāi)展低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的鄰里省市之間的實(shí)踐活動(dòng)；規(guī)劃完善基層實(shí)踐體系，能有更加規(guī)?；脑O(shè)置、體系化的鍛煉和階梯式的培養(yǎng)；整合充實(shí)基層實(shí)踐資源，爭(zhēng)取更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供課程指導(dǎo)和資金保障等與基層實(shí)踐相配套的資源，讓復(fù)旦青年更好地用腳步丈量祖國(guó)大地。

　　圍繞本科生的學(xué)術(shù)思維和寫(xiě)作能力培養(yǎng)，國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院本科生張海玥提議，加強(qiáng)對(duì)本科生學(xué)術(shù)寫(xiě)作培養(yǎng)方面的訓(xùn)練和指導(dǎo)，做到更加細(xì)致、有階梯性、互動(dòng)性。就此，她分享了國(guó)內(nèi)外高校的探索和經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)校能建設(shè)校級(jí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作中心。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，她提出開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)寫(xiě)作課程，舉辦系列沙龍、工作坊，安排“寫(xiě)作顧問(wèn)”線下值班，提供寫(xiě)作咨詢，建設(shè)學(xué)術(shù)寫(xiě)作中心網(wǎng)站，整合各類資源等四點(diǎn)建議，全方位訓(xùn)練和提升學(xué)生的學(xué)術(shù)思維能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作技巧。

　　面向“第一個(gè)復(fù)旦”的新工科人才培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生董宇澤提出幾點(diǎn)建議。一是優(yōu)化本科生課程設(shè)置，包括調(diào)整大一大二的課程和學(xué)分；優(yōu)化專業(yè)課考核內(nèi)容，以部分課程作為試點(diǎn)，推動(dòng)科研“梯度培養(yǎng)”；院系開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課程。二是提供系統(tǒng)的本科生科研訓(xùn)練，讓學(xué)生在體驗(yàn)、思考的基礎(chǔ)上，建立未來(lái)科研規(guī)劃、生涯規(guī)劃。三是強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)結(jié)合，推進(jìn)專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，推進(jìn)校企合作。四是更加服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)面向未來(lái)的新工科人才。

　　從自身以及身邊同學(xué)在求職與就業(yè)的過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題出發(fā)，化學(xué)系博士研究生張海寧就研究生就業(yè)指導(dǎo)方面提出一些建議。希望學(xué)校以課程授課與主題論壇相結(jié)合的形式來(lái)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，通過(guò)課程授課幫助同學(xué)理清與明晰就業(yè)相關(guān)手續(xù)辦理的全過(guò)程，依托主題論壇，借助校友會(huì)資源建立“校友-學(xué)生”溝通平臺(tái)。在就業(yè)服務(wù)方面，他建議就業(yè)信息的發(fā)布能夠各校區(qū)全覆蓋，做到信息互通。

　　如何進(jìn)一步加強(qiáng)智慧校園建設(shè)？生命科學(xué)學(xué)院本科生劉婧萱分享自己在深度使用復(fù)旦信息化服務(wù)后產(chǎn)生的思考和建議。從學(xué)生角度來(lái)看，她認(rèn)為未來(lái)可以加強(qiáng)信息服務(wù)建設(shè)，優(yōu)化校園學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上優(yōu)化復(fù)旦在線教育平臺(tái)，提升網(wǎng)課體驗(yàn)與質(zhì)量；在生活服務(wù)上加快推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”等智能化服務(wù)，依托線上平臺(tái)優(yōu)化辦事流程。從即將上崗的輔導(dǎo)員角度來(lái)看，希望進(jìn)一步整合各類學(xué)生管理系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)“一站式服務(wù)”，提升工作效率和質(zhì)量。

　　護(hù)理學(xué)院本科生王欣代表院系同學(xué)，從日常學(xué)習(xí)生活、文化活動(dòng)和學(xué)校本科教育教學(xué)三個(gè)方面提出建議。希望學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、提升食堂飯菜口感等方面能進(jìn)一步優(yōu)化；加強(qiáng)文化設(shè)施的定期修繕和維護(hù)。就本科教育教學(xué)工作，她建議建立一個(gè)互聯(lián)互通的本科生論文管理系統(tǒng)，來(lái)提升文檔管理、結(jié)果通知等工作的效率，同時(shí)幫助教務(wù)管理人員及時(shí)掌握學(xué)院整體畢業(yè)論文完成情況，增強(qiáng)師生溝通交流，提升學(xué)校本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　華山醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)本科生夏天結(jié)合自身專業(yè)，提出兩個(gè)問(wèn)題并暢談個(gè)人建議。在醫(yī)學(xué)教學(xué)方面，他表示臨床課程頻繁更換老師，不利于建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的師生交流途徑，建議盡量減少臨床課程教師的更換，促進(jìn)師生間的交流互動(dòng)。疫情下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)受阻，而臨床醫(yī)學(xué)又是非常注重實(shí)踐性的學(xué)科，臨床實(shí)習(xí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生理解學(xué)科知識(shí)和提高操作技能具有重要價(jià)值。他希望學(xué)校出謀劃策，幫助學(xué)生在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)。

　　從畢業(yè)信息和生活設(shè)施兩個(gè)方面，腦科學(xué)研究院專業(yè)碩士生研究生劉蒲分享想法。她建議學(xué)校將畢業(yè)相關(guān)信息系統(tǒng)化，匯編一份有關(guān)畢業(yè)流程的小冊(cè)子，包括學(xué)位論文撰寫(xiě)的詳細(xì)要求、就業(yè)流程、學(xué)校與就業(yè)單位銜接的相關(guān)事項(xiàng)等，解決畢業(yè)生們獲取信息零散、不全面的問(wèn)題。在生活設(shè)施上，她建議學(xué)校完善護(hù)理學(xué)院園區(qū)快遞間、浴室等生活設(shè)施與管理方式。

　　結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院加拿大籍碩士研究生、留學(xué)生代表DanielKarpiuk（丹尼）希望學(xué)校針對(duì)留學(xué)生需求豐富選課資源，尤其是設(shè)置更多漢語(yǔ)相關(guān)課程。國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院為英文授課的碩士提供了初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三門(mén)必修漢語(yǔ)課程。完成中級(jí)課程后，丹尼表示想學(xué)習(xí)更多相關(guān)的漢語(yǔ)課程提高漢語(yǔ)水平，為此，他建議學(xué)校提供暢通的渠道讓國(guó)際學(xué)生免費(fèi)學(xué)習(xí)更多的中文課程，提高漢語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)熱情，提升對(duì)中國(guó)文化的鑒賞力。

　　外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院專業(yè)碩士生卞舒婷從專業(yè)碩士的教學(xué)培養(yǎng)以及校園生活兩個(gè)方面交流看法。在教學(xué)培養(yǎng)上，她希望建立觀摩教學(xué)機(jī)制、打造校內(nèi)外實(shí)踐基地、建設(shè)專碩模擬實(shí)踐工作坊，推動(dòng)學(xué)生與社會(huì)就業(yè)需求和真實(shí)工作環(huán)境接軌，解決專碩生校外實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題，助力學(xué)生就業(yè)。她還希望校內(nèi)各類活動(dòng)能夠多覆蓋到專碩學(xué)生，同時(shí)以學(xué)院為單位形成學(xué)術(shù)生活互助機(jī)制，長(zhǎng)期推動(dòng)導(dǎo)師關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

　　新聞學(xué)院博士生李晗從跨學(xué)科培養(yǎng)、國(guó)際視野、課程設(shè)置三方面暢談自己對(duì)于博士生培養(yǎng)的想法。首先，她認(rèn)為學(xué)校應(yīng)在既有基礎(chǔ)上進(jìn)一步促進(jìn)提升博士生跨學(xué)科學(xué)習(xí)與科研的意識(shí)和能力，通過(guò)豐富跨學(xué)科培養(yǎng)的形式激發(fā)研究創(chuàng)新。其次，在建設(shè)世界頂尖的“第一個(gè)復(fù)旦”的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)提升博士生學(xué)術(shù)科研的國(guó)際視野。就博士生的課程設(shè)置與學(xué)術(shù)訓(xùn)練而言，她認(rèn)為除了通識(shí)課程、專業(yè)課程等，研討會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告等形式也可以納入博士生的培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中。

　　就研究生獎(jiǎng)助體系和江灣校區(qū)生活設(shè)施兩個(gè)方面，材料科學(xué)系博士研究生江樂(lè)提出兩點(diǎn)期待。一是適當(dāng)增加補(bǔ)助額度，讓同學(xué)們減少生活上的后顧之憂,吸引更多優(yōu)秀的同學(xué)攻讀博士學(xué)位。二是希望江灣開(kāi)一家學(xué)生教育超市，讓同學(xué)們能享受更多便利和實(shí)惠，也能開(kāi)放更多的勤工助學(xué)崗位；此外，她表示江灣校區(qū)保健室業(yè)務(wù)范圍少，期待參照邯鄲校區(qū)建設(shè)綜合性多科室校醫(yī)院。

　　座談交流結(jié)束后，全體參會(huì)師生合影留念，記錄這一特別時(shí)刻！

　　組稿：融媒體中心

　　文字：章佩林

　　攝影：成釗

　　責(zé)編：章佩林

　　編輯：秦源

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